職能治療

什麼是職能治療?

『職能治療』是融合『醫療』與『生活』的一門治療,職能治療師設計『目的性活動』引導個案參與。透過活動學習過程提升個案功能性技巧,並且改善其生理和心理的狀況,以達到最大獨立性。
以服務對象來看,『職能治療』分成三大領域:生理職能治療兒童職能治療心理職能治療,治療對象包含身心障礙兒童腦中風脊椎損傷手外傷感覺統合異常發展遲緩憂鬱症失智症…等。



職能治療在服務個案時,從過去『以個案為中心』的觀念進展到現在『以家庭為中心』的觀念,以兒童領域舉例說明,當父母帶著孩子來尋求職能治療師協助時,職能治療師將如何介入呢?

1.針對孩子的動作技巧與發展:粗大動作、精細動作、動作計畫能力、平衡協調能力等來做評估。
2.針對孩子的認知能力與發展:基礎認知能力、短期記憶能力、專注力、邏輯推理能力、閱讀理解能裡等來做評估。
3.針對人際互動與情緒管理:辨識情緒、正確情緒表達(口語表達、肢體動作表達)、遊戲技巧、互動技巧等能力來評估。
4.輔具使用或是環境改造:孩子是否因為手功能受到限制,是否需要改造按鈕開關讓孩子可以自行操作玩具、或是需要使用輪椅或是助行器提升位移能力。
5.親職諮詢:透過親職諮詢了解孩子目前在家中的作息與其他職能參與狀況(學校、社區活動等),將以上針對孩子所評估的內容落實與家庭當中或是與社區做結合。

舉例來說:以動作層面作為考量,孩子的手指肌肉力量不足,則可以參與家中協助曬衣服的工作,透過使用曬衣夾提升手指肌肉力量.以認知層面作為考量,透過參與購物活動,提升數量概念和多步驟理解與執行能力。

另一方面,諮詢是為了提供家庭更完整的醫療資訊與治療技巧,針對孩子的現在與未來目標,提供長遠性的討論與計畫,也期盼孩子的治療終究要回歸家庭與社區,主要照顧者才是孩子永遠的陪伴者與治療師。

而在諮詢的過程中,治療師提供給家庭是一個支持的角色,是一個讓主要照顧者可以傾訴的角色,讓陪伴孩子一路上隨時遇到不同關卡時,可以與治療師討論,舒緩主要照顧者緊繃的情緒.而職能治療師不只是一位穿著白袍的治療師,而是陪伴每一個家庭努力找到孩子未來出路的夥伴。

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